提高學生英語成績的方法 黃曉娟

發表時間:2020/3/3   來源:《中小學教育》2020年第400期   作者:黃曉娟
[導讀] 你們英語水平一定會逐步提高的,這需要教師長時間的耐心引導和科學的教育教學方法。
遼寧省朝陽市建平縣老官地鎮小學 122400   
        摘 要:背誦是學好英語的有效途徑之一。掌握正確的學習方法,英語學習并不難。每天背誦幾句,堅持下來,你們英語水平一定會逐步提高的,這需要教師長時間的耐心引導和科學的教育教學方法。
        關鍵詞:教學方法 英語教學 學習習慣
        要學好英語,有許多好的方法,但我們認為背誦是學好英語的有效途徑之一。在多年的英語教學中,我也經歷過費了很大力氣給學生講,但成績仍不理想的遭遇。讓學生背誦英語,還是從一句不經意的氣話開始的。記得當時任教的班級英語成績很不好,當時心情也不好,就讓幾個英語成績墊底的學生每天背單詞和句子,沒想到過了不到一學期,這幾個成績最差的學生英語成績取得突飛猛進的進步。這一無心插柳柳成蔭的效果是我所沒有想到的。既然這幾個學生通過背誦,成績能有大的進步,那么其他的學生通過背誦也能大幅度地提高英語成績的。隨后,我就有意識的在任教班級中通過背誦的方法來學習英語,并不斷補充完善,使之更加切合學生實際,更能調動學生學習的興趣,幾年下來,學生的英語成績穩步提高。今天,我把這種方法加以歸納總結,與大家共同探討交流,從而為小學英語教學貢獻一份力量。
        一、背單詞,積累詞匯,夯實基礎
        單詞就好比我們建房用的磚瓦。如果沒有磚瓦,再好的瓦匠也建不成高樓大廈。所以說,背記單詞是學好英語的前提和基礎。那么怎樣才能使學生在愉快有興趣的氣氛中背記單詞呢?“積少成多,運用規律,貴在堅持”,這十二字是背記單詞的總結歸納。英語單詞量多繁雜,每課都有新單詞,如果學完后集中記,效果不好,我就采用分散記憶,每天只記幾個單詞,但每天都要記,這樣積累下來,背記單詞也不再是一種難事了。
        背記單詞不能靠死記硬背。英語單詞記憶,還是有一定規律可循的。教師在教學中要注意歸納單詞記憶的方法。如:通過歸納單詞的讀的規律,詞形變化,及一詞多義特點,找出其共性個性。通過背記特殊元音組合,構詞法記憶,同義詞反義詞互記,舉一反三,提高背記的效果。
        二、背句型,背課文,靈活運用
        句型是本課學習的重點,是典型的例句,而課文是本課知識的結合,教師通過讓學生背記句型,課文,了解句子的構成及詞語搭配,并以此為例子,回答解決相似的句子,這樣再做課后的習題已不再是難事。
        背記句型和課文不同于背記單詞,教師可讓學生根據句意背記,一開始目標不要定的太高。

教師要根據不同基礎的學生,確立一個“跳一跳就能夠的著”的目標。有了目標,學生就有了學習的動力,經過努力就能實現的目標讓學生體會到成功的喜悅,從而讓枯燥的句型、課文變得親切而有趣。
        背誦句型,課文是培養語感的重要方法,語感離不開大量的語言材料和語言環境,背書時輸入“語言形式”,文字符號的形義和已有的各種知識融合,會共同作用于大腦,產生一系列反應,如:感覺、知覺、思維、判斷、分析,這就是語感的形式。語感強了,理解力就強了,語言表達就流暢得體,成績也會逐步提高。俗語說的好,“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”,英語學習也如此,平時多讀,多背句子和課文,對書面表達也會起到很好的促進作用。并且背誦還可提升學生的口語水平,因為記憶的過程需反復朗讀背誦,用嘴表達多了自然口語水平得到提高。同時,背誦有助于幫助學生提高口語和聽力,單詞和語法在背記的過程中也會自然消化。
        三、名句背誦
        讓學生每天背一句話,像吃飯、穿衣、睡覺一樣形成一種自然習慣。開始的時候,我先找學生比較感興趣的諺語如:“A friend in need is a friend indeed.”“Where there is a will, there's a way”或課前從課本中挑一些如:“Good friends should share happiness and sorrow.”“Where there is a city, there's a river”這樣的句子抄在黑板上,課上用瘋狂英語的創辦者李陽的三最法“最大聲、最清晰、最快速”來大聲朗讀。幾遍以后,同學們仿佛還沒開始背呢就能脫口而出整句話了。當堂檢查時,連平時讀課文都困難的同學在大家的鼓勵下,也能夠準確、流利的背下來。一句話背誦簡單、易行,容易調動學生的積極性,幫助同學們建立學英語的自信心,尤其對英語基礎差的同學更能起到潛移默化的促進作用。
        四、 段落精背
        隨著學習的深入,課文會變得又多又長,背課文成了許多學生的一種沉重的負擔。而且由于時間有限,與其“全背反都不會”,不如仔細觀察哪段既體現了新內容,又是知識點密集且具有代表性的地方,然后進行重點“轟炸”,其它的段落則熟讀即可。只有精背,才能學得通。許多學生抱怨聽力差,即使很簡單的兩句話,一放錄音就聽不出是什么了。我經常在同學們背完某一段落以后,把背誦材料做成聽力錄音。我同時讓同學們合上書,聚精會神地去聽。結果可想而知,大家都為自己能聽懂一段話而異常興奮。然后,我會套用其中的幾個句子結構出幾道單選題,同學們也都能快速找到正確答案。這樣,同學們信心大增,原來背誦有這么多好處!以后的背誦內容,大家都積極地去完成,形成了英語學習的良性循環。
        總之,只要我們有信心,掌握正確的學習方法,英語學習并不難。每天背誦幾句,堅持下來,你們英語水平一定會逐步提高的,這需要教師長時間的耐心引導和科學的教育教學方法,同時學生也要樹立和養成良好的學習習慣。
        
       
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